Quelle école voulons-nous ?

Avec respect, beaucoup de points d'accord mais aussi des divergences, Edgar
Morin et Jean-Michel Blanquer dessinent dans ce livre les contours de l'école
dont ils rêvent pour demain.
Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, et le philosophe et
sociologue Edgar Morin ont noué un dialogue autour de l'école et son avenir.
Tous deux partagent un même idéal : celui de " l'école de la vie ".
Mais qu'est-ce que cela veut dire ? L'école doit-elle préparer les enfants à
affronter les épreuves de la vie ? À choisir une profession qui leurs
convienne ? Doit-elle former des citoyens ? L'école peut-elle permettre de
s'émanciper ou de s'épanouir par le savoir ?
De ces grands idéaux découlent des questions plus concrètes : quels
apprentissages fondamentaux doivent acquérir les élèves ? Quelle est la place
respective des humanités (l'enseignement de l'histoire, de la littérature, des
langues anciennes), des sciences, des arts ou encore de la pratique, dans le
parcours des élèves ?
Ces interrogations débouchent enfin sur un enjeu plus concret : comment
transformer l'école ? Par le haut ou par le bas ? Par les initiatives locales
et l'autonomie, ou par la loi et les grandes réformes ? Quelle place les
familles, les enseignants, les chefs d'établissements ont-ils dans les
transformations de l'école ? Quel est l'apport des neurosciences, ou des
pédagogies actives, dans l'élaboration des programmes ? Etc., etc..
Avec respect, beaucoup de points d'accord mais aussi des divergences, le
savant et le politique dessinent dans ce livre les contours de l'école dont
ils rêvent pour demain.